轉一轉，角度大發現！ —— 透過自轉與繞行體驗360度與外角概念。

課程透過學生親身體驗「自轉」與「繞行」，來理解角度與外角的概念。
首先，學生站在原地，自轉一圈，思考自己實際轉了 360 度。
接著，他們繞著教室中的椅子、桌子或圓錐等物體行走一圈，觀察與討論：繞不同形狀的物體是否仍是 360 度？行走的路徑會影響轉動方式嗎？
當學生繞行時，我們標記他們的起點與終點，並測量其身體相對於中心的轉動角度，進一步引入 外角概念。
例如，當學生繞行半圈時，他們的轉動角度是多少？
如果轉過去的內角已知，外角又是多少？
透過這樣的實驗，學生能直觀理解「自轉」與「公轉」的不同，並在具體情境中應用數學的外角概念，使學習更加有趣且實用。